“十三五”期間，學(xué)校堅(jiān)持“黨管人才”和“以人為本”原則，全面推進(jìn)“人才強(qiáng)?！睉?zhàn)略，堅(jiān)持內(nèi)涵式發(fā)展，以立德樹(shù)人為根本，圍繞學(xué)科專業(yè)建設(shè)和教學(xué)、管理需要，始終堅(jiān)持引進(jìn)與培養(yǎng)并重，全面提升教師隊(duì)伍素質(zhì)，為學(xué)校“雙一流”學(xué)科建設(shè)提供了堅(jiān)強(qiáng)的人才支撐。
強(qiáng)化師德，健全師德師風(fēng)建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制
學(xué)校積極落實(shí)黨中央、國(guó)務(wù)院《關(guān)于全面深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革的意見(jiàn)》，深入學(xué)習(xí)貫徹《新時(shí)代高校教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》，成立師德師風(fēng)建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組，制定《best365官方網(wǎng)站登錄入口關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)的實(shí)施意見(jiàn)》《best365官方網(wǎng)站登錄入口師德師風(fēng)負(fù)面清單制度》等文件,進(jìn)一步明確“師德紅線”，規(guī)范教師履職履責(zé)行業(yè)。強(qiáng)化思想引領(lǐng)，舉辦教職工入職宣誓儀式、開(kāi)展師德專題教育，不斷提高教師隊(duì)伍的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平。開(kāi)展優(yōu)秀教師評(píng)選活動(dòng)，設(shè)立“從教三十年奉獻(xiàn)獎(jiǎng)”，宣傳典型事跡，營(yíng)造尊師重教濃厚氛圍。注重人才引進(jìn)、教師資格認(rèn)定、職稱評(píng)審等工作中的思想政治考察環(huán)節(jié)，全面落實(shí)師德師風(fēng)“一票否決制”。強(qiáng)化師德師風(fēng)日常監(jiān)督，建立師德問(wèn)題報(bào)告及輿論監(jiān)督的有效機(jī)制。
十三五期間，學(xué)校新增省級(jí)優(yōu)秀教師1名，表彰校級(jí)優(yōu)秀教師30名，“從教三十年奉獻(xiàn)獎(jiǎng)”教師100名。
多措并舉，教師隊(duì)伍發(fā)展成效明顯
“十三五”開(kāi)局之年，學(xué)校適時(shí)召開(kāi)了人事工作大會(huì)，進(jìn)一步優(yōu)化師資隊(duì)伍建設(shè)頂層設(shè)計(jì)，進(jìn)一步明確了學(xué)校師資隊(duì)伍建設(shè)的重點(diǎn)。學(xué)校不斷完善高層次人才引進(jìn)、管理、考核等制度，提高人才引進(jìn)待遇，形成“一年一策”“一人一策”人才工作機(jī)制，堅(jiān)持把全職與柔性引進(jìn)緊密結(jié)合，既引進(jìn)理論水平高的高學(xué)歷人才，也積極引進(jìn)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富、有企業(yè)工程經(jīng)歷的應(yīng)用型人才。堅(jiān)持“不求所有、但求所用”的用人觀，實(shí)行人才“柔性引進(jìn)”模式，出臺(tái)了《高層次人才柔性引進(jìn)與管理辦法》，將一批知名專家學(xué)者為學(xué)校所用。
聘請(qǐng)歐洲科學(xué)院院士、國(guó)際系統(tǒng)與控制科學(xué)院院士、歐洲科學(xué)與藝術(shù)院院士、巴基斯坦科學(xué)院院士、東南大學(xué)曹進(jìn)德教授擔(dān)任best365官網(wǎng)特聘教授
五年來(lái)，學(xué)校專任教師總量從763人增到1083人，凈增320人，增比41.9%；具有碩士以上學(xué)位的專任教師由581人增到927人，占專任教師總數(shù)的85.6%。具有博士學(xué)位的專任教師由133人增到284人，凈增151人，增比達(dá)到113.5%。同時(shí)柔性引進(jìn)海內(nèi)外知名學(xué)者6人，其中包括院士 1人。
培養(yǎng)助力，促進(jìn)教師全面成長(zhǎng)
學(xué)校成立了教師發(fā)展中心，建立了崗前培訓(xùn)、傳幫帶制度、中青年教師訪學(xué)進(jìn)修、雙師型素質(zhì)教師培養(yǎng)、人才項(xiàng)目評(píng)選推薦等多層次全過(guò)程的繼續(xù)教育培養(yǎng)體系，全面提升教師的教書(shū)育人能力和整體素質(zhì)。
學(xué)校完善不同層次優(yōu)秀人才的培養(yǎng)與激勵(lì)機(jī)制，修訂出臺(tái)了《best365官方網(wǎng)站登錄入口繼續(xù)教育管理辦法》《best365官方網(wǎng)站登錄入口教職工攻讀博士學(xué)位管理辦法》等，通過(guò)實(shí)施向青年教師資助計(jì)劃，鼓勵(lì)青年教師在職攻讀博士學(xué)位，選派青年教師赴國(guó)內(nèi)外開(kāi)展學(xué)術(shù)訪問(wèn)和合作研究，促進(jìn)師資隊(duì)伍的可持續(xù)發(fā)展。
十三五期間，新增湖南省芙蓉教學(xué)名師1名，新增國(guó)院務(wù)政府津貼專家1名、省政府特殊津貼專家 3人，新增省百人計(jì)劃1人、湖湘高層次人才和青年英才3人、“新世紀(jì)121人才工程”人選6人、省青年骨干教師19人、市級(jí)高層次人才69人。資助300余名中青年骨干教師赴國(guó)內(nèi)外訪學(xué)、進(jìn)修或攻讀學(xué)位。
推進(jìn)改革，全面激發(fā)內(nèi)部活力
學(xué)校積極探索了適應(yīng)學(xué)校發(fā)展需要的人力資源管理模式和運(yùn)行機(jī)制，擴(kuò)大了二級(jí)單位的選人、用人權(quán)；優(yōu)化機(jī)構(gòu)編制管理，合理配制強(qiáng)化崗位職責(zé)，對(duì)崗聘用，實(shí)現(xiàn)人事管理的科學(xué)化、規(guī)范化和制度化，出臺(tái)了《best365官方網(wǎng)站登錄入口2019年全員聘任編制及崗位設(shè)置方案》《best365官方網(wǎng)站登錄入口2019年全員聘用實(shí)施辦法》，完成了第六輪全員聘任工作。
深化績(jī)效工資分配制度改革，探索建立以業(yè)績(jī)、貢獻(xiàn)為導(dǎo)向的分配制度，充分調(diào)動(dòng)各類(lèi)崗位人員的工作積極性和創(chuàng)造性；為鼓勵(lì)青年人才脫穎而出，設(shè)置了校聘關(guān)鍵崗，符合條件的青年博士可享受與教授相對(duì)應(yīng)的績(jī)效工資待遇，充分激發(fā)青年教師潛心于教學(xué)科研。
十三五期間，學(xué)校獲批高等學(xué)校教師系列專業(yè)技術(shù)職稱全層級(jí)的自主評(píng)審權(quán)，深入貫徹落實(shí)上級(jí)文件精神，不斷完善人才評(píng)價(jià)激勵(lì)機(jī)制，推進(jìn)職稱制度改革，探索建立以人才培養(yǎng)為核心、以品德、能力和業(yè)績(jī)?yōu)閷?dǎo)向、定性與定量相結(jié)合的評(píng)價(jià)體系。五年來(lái)，學(xué)校評(píng)審?fù)ㄟ^(guò)正高34人、副高69人、中級(jí)143人。
