學校深入貫徹落實全國、全省研究生教育大會精神，以思想教育為引領，以服務國家、地方發(fā)展戰(zhàn)略需求為主線，聚焦雙一流學科建設，突出新能源、紡織行業(yè)特色，全面推進專業(yè)學位研究生教育綜合改革，開創(chuàng)研究生培養(yǎng)新局面。
優(yōu)化學科布局，打造特色學科。“長株潭”是我省建設“三個高地”的主陣地，best365官網肩負服務“長株潭自主創(chuàng)新示范區(qū)”建設的歷史使命。按照“突出優(yōu)勢、交叉滲透、協(xié)調發(fā)展”的思路，科學定位、分層建設、重點突破、系統(tǒng)推進，構建了以機、電、紡、化優(yōu)勢學科為基礎，以新興能源和智能制造學科為重點，以8個省級應用特色學科為核心的“高峰、領雁、支撐”三級學科體系。進一步強化了優(yōu)勢學科的引領作用，提升了特色學科的支撐水平，培育了新的學科增長點，全面營造了和諧發(fā)展的學科生態(tài)，初步形成了結構優(yōu)化、特色鮮明、優(yōu)勢突出、以工為主，多學科相互支撐、協(xié)調發(fā)展的學科布局，為服務湖南“三高四新”戰(zhàn)略提供人才支撐和智力支持。
深化產教融合，打造育人共同體。自教育部部署研究生教育綜合改革以來，學校堅持深化科教、產教融合，堅持與地方開展聯(lián)合培養(yǎng)，已形成以需求為導向的產教融合育人長效機制。學校將湖南省重點實驗室、湖南省工程研究中心、湖南省科技創(chuàng)新團隊等平臺作為研究生培養(yǎng)的重要載體，實現了科技創(chuàng)新與人才培養(yǎng)的有機結合。與省內外近30余家單位簽訂了聯(lián)合培養(yǎng)協(xié)議，共建研究生實踐基地，形成了實踐教學基地群。學校將繼續(xù)深化產教融合育人機制，大力推進專業(yè)學位研究生培養(yǎng)模式改革，打造更加開放的創(chuàng)新人才培養(yǎng)體系。
實施“雙導師”指導，深化協(xié)同育人。近年來，學校以專業(yè)領域方向為單位，組建了由校內導師和企業(yè)導師聯(lián)合組成的導師組，實施以“雙導師”為基礎的導師組聯(lián)合培養(yǎng)模式。校內導師和企業(yè)導師共同制訂培養(yǎng)方案、共同設置課程、共同承擔課程教學及專業(yè)實踐和學位論文的指導，專兼結合、學工結合，實現導師間的優(yōu)勢互補。課程學習階段，以校內導師為主；企業(yè)學習階段，以企業(yè)導師指導為主。通過校企聯(lián)合培養(yǎng)，學生對工程內涵的理解更為深刻，工程實踐能力和創(chuàng)新能力得到明顯提高，實現了研究生“下得去、穩(wěn)得住、留得下”。
服務需求，培養(yǎng)成效顯著。截至2021年3月，best365官網共招收全日制研究生483人，授予碩士專業(yè)學位293人，研究生共發(fā)表學術論文近400篇，授權專利117項，獲國家級、省級以上學科競賽獎勵近70項。畢業(yè)生工程實踐能力和應用創(chuàng)新能力強，就業(yè)率、好評率均為100%，大多成為國內知名風電、紡織企業(yè)的技術骨干或技術主管。研究生教學成果獲省教學成果二等獎和中國紡織高等教育教學成果一等獎，獲湖南省優(yōu)秀碩士論文3篇。人才培養(yǎng)特色被教育部作為典型推介，中央電視臺、光明日報、中國學位與研究生教育網等媒體做了廣泛報道。
動力工程賀斌同學，畢業(yè)分配到山西漳澤電力新能源投資有限公司，服務基層、深耕風電特種巡檢和災害評估，先后獲得山西省電業(yè)系統(tǒng)“五一勞動獎”、總公司“優(yōu)秀科技工作者”、 “勞動模范標兵”等表彰。紡織工程武世峰同學，與企業(yè)聯(lián)合研制單紗染色上漿一體機，獲授權發(fā)明專利2項、實用新型專利2項，在《紡織學報》發(fā)表論文。
砥礪奮進，申碩取得階段性成果。學校黨委、行政高度重視、及早謀劃，對標對表補短板，精準施策抓落實，全面推進申碩工作。截止2019年底所有指標均超過申碩基本條件規(guī)定的指標。2020年，學校順利成為一本招生單位。在苦練內功的同時，學校積極主動加強對外聯(lián)系，贏得廣泛支持，多批次邀請高水平專家來校對學科建設、學位點建設和申碩材料進行會診，廣泛爭取校友和企業(yè)對學校的支持。近三年高質量全方位持之以恒的申碩工作，夯實了基礎，提升了水平，積累了經驗，擴大了學校的影響力，為下一步成為碩士學位授予單位打下了堅實基礎！
面向“十四五”和學校下一輪發(fā)展，我們將繼續(xù)踐行“四個服務”歷史使命和立德樹人根本任務，堅持以服務國家需求為核，以提升質量內涵為主線的特色研究生教育之路。
（審核：吳朝建 熊龍英 楊歡）
