在疫情防控非常時(shí)期，為保障教學(xué)工作有序開展，從2月24日起，best365官網(wǎng)督導(dǎo)團(tuán)實(shí)施線上聽課和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)督導(dǎo)，聽課人員“潛水”到線上教學(xué)班級(jí)里，“現(xiàn)場(chǎng)”考察線上教學(xué)的質(zhì)量和效果，以最大程度保證線上課程的教學(xué)質(zhì)量不打折。
為了加強(qiáng)線上課程教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評(píng)價(jià)，推優(yōu)出新，教學(xué)督導(dǎo)團(tuán)通過(guò)充分的溝通與了解，發(fā)現(xiàn)各學(xué)院的線上課程各有特點(diǎn)，紛紛亮出了套路不同的“組合拳”。教評(píng)中心 “見(jiàn)招拆招”，組織教學(xué)督導(dǎo)團(tuán)專家針對(duì)各類課程的特點(diǎn)，形成科學(xué)合理的線上督導(dǎo)。
督導(dǎo)駐入課程教學(xué)平臺(tái)或空間，了解各門線上課程教學(xué)基本狀況，確保線上學(xué)習(xí)效果和教學(xué)成效。據(jù)高教研究與教學(xué)評(píng)估中心副主任施曉蓉反饋，雖然授課方式和教學(xué)環(huán)境發(fā)生了變化，但在校領(lǐng)導(dǎo)周密部署，教務(wù)處、網(wǎng)絡(luò)信息與現(xiàn)代教育技術(shù)中心及各教學(xué)院管理人員科學(xué)安排和協(xié)調(diào)溝通下，教學(xué)秩序井然有序。任課教師經(jīng)過(guò)前期充分準(zhǔn)備，靈活運(yùn)用線上教學(xué)軟件，線上教學(xué)、答疑、討論、作業(yè)一個(gè)都不落，紛紛化身為“線上主播”。據(jù)督導(dǎo)反饋，“機(jī)械工程學(xué)院主講《理論力學(xué)》的程玉蘭老師采取翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式，開課之前發(fā)布任務(wù)清單，學(xué)生結(jié)合老師提的問(wèn)題進(jìn)行自學(xué)。課中，采取“騰訊會(huì)議+學(xué)習(xí)通+QQ平臺(tái)”相結(jié)合的方式，以問(wèn)題為導(dǎo)向，學(xué)生為主體，老師只在知識(shí)點(diǎn)之間起到穿針引線、答疑解惑的作用，真正把課堂還給學(xué)生。”“國(guó)際教育學(xué)院主講《綜合英語(yǔ)（2）》的曹麗英老師使用“騰訊課堂+學(xué)習(xí)通”的直播方式上了一堂精彩紛呈的公開課。課程設(shè)計(jì)合理，緊跟時(shí)下熱點(diǎn)，將防疫知識(shí)融入專業(yè)知識(shí)，充分體現(xiàn)了課程思政的理念，師生互動(dòng)性很強(qiáng)，與真實(shí)的課堂沒(méi)有差別，吸引了近60名老師同步觀摩了這堂課?！?/span>
“慕課、微課、在線課堂、在線會(huì)議等線上教學(xué)模式改變了傳統(tǒng)的課堂教學(xué)，建立了新的師生關(guān)系，重塑了教學(xué)的時(shí)空結(jié)構(gòu)，也改變了教學(xué)評(píng)價(jià)的方式。督導(dǎo)們不僅要深諳教學(xué)規(guī)律，熟悉專業(yè)知識(shí)，還要能熟練使用互聯(lián)網(wǎng)軟件，這對(duì)平均年齡超過(guò)55歲的督導(dǎo)團(tuán)專家來(lái)說(shuō)也是挑戰(zhàn)?！笔匀卣f(shuō)。
據(jù)悉，24日—25日，學(xué)校舉行線上開學(xué)典禮，并開設(shè)三門線上宣傳防疫知識(shí)公開課，全校兩萬(wàn)余名學(xué)生通過(guò)視頻同步觀看。一周內(nèi)，學(xué)校共有659位老師在各類在線平臺(tái)上以各種方式，進(jìn)行了1341門次課程的課堂教學(xué)。根據(jù)線上課堂教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)，現(xiàn)階段教學(xué)效果呈現(xiàn)出良好的發(fā)展趨勢(shì)。
