7月5日上午，在二報(bào)告廳，“仿生撲翼鳥(niǎo)”、“自動(dòng)印章機(jī)”、“助老馬桶”、“自動(dòng)鞋柜”、“步行機(jī)器人”、“腳踏洗衣機(jī)”等15件精心制作的機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計(jì)作品被整齊擺放在展示臺(tái)上，各參賽團(tuán)隊(duì)的組長(zhǎng)依次對(duì)作品進(jìn)行PPT匯報(bào)和作品實(shí)物功能展示。每組匯報(bào)完畢，專(zhuān)家對(duì)作品進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，同學(xué)們進(jìn)行提問(wèn)，評(píng)委進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)評(píng)分。臺(tái)上妙語(yǔ)連珠，臺(tái)下掌聲陣陣，氣氛緊張熱烈……
這是一場(chǎng)別開(kāi)生面的機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計(jì)大賽成果展示活動(dòng)。大賽的策劃和組織是基于OBE（Outcome based education）的新工科教育理念，突出以學(xué)生為中心的思想，組織了best365官網(wǎng)機(jī)械工程學(xué)院2016級(jí)機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)全體174名大三學(xué)生參加了此次比賽。這次活動(dòng)是新工科課程教學(xué)改革的有益嘗試，將教學(xué)計(jì)劃中為期四周的“機(jī)械產(chǎn)品設(shè)計(jì)與制造”綜合實(shí)踐環(huán)節(jié)改革為“機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計(jì)團(tuán)體大賽”。大賽是在老師指導(dǎo)下，同學(xué)們選拔產(chǎn)生大賽組織委員會(huì)，由組委會(huì)策劃和組織各項(xiàng)活動(dòng)。參賽以團(tuán)隊(duì)形式組織，每組由若干同學(xué)組成，每組組長(zhǎng)同時(shí)擔(dān)任大賽評(píng)委。
大賽成果展示暨頒獎(jiǎng)典禮在二報(bào)告廳舉行，副校長(zhǎng)羅毅平、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院院長(zhǎng)劉洞波，機(jī)械工程學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子，學(xué)院部分教研室老師參加了活動(dòng)。比賽要求15個(gè)競(jìng)賽團(tuán)隊(duì)展示小組設(shè)計(jì)加工出來(lái)的產(chǎn)品模型，并選派一名團(tuán)隊(duì)代表按照抽簽順序進(jìn)行PPT匯報(bào)。評(píng)委組結(jié)合“項(xiàng)目設(shè)計(jì)質(zhì)量、圖紙資料完備性、實(shí)物功能展示、PPT講解、團(tuán)隊(duì)合作與進(jìn)度控制”五個(gè)方面進(jìn)行綜合打分，并從機(jī)械體系的完整性和實(shí)際操作的可行性?xún)蓚€(gè)角度提供發(fā)散性建議。同學(xué)們創(chuàng)意滿(mǎn)滿(mǎn)、各具特色?！皟砷_(kāi)花隊(duì)”通過(guò)分析撲翼機(jī)構(gòu)的運(yùn)動(dòng)原理，選用受力較小、磨損輕、精度較高的鉸鏈四桿機(jī)構(gòu)模擬鳥(niǎo)類(lèi)的翅膀，借助齒輪傳動(dòng)以及與連桿機(jī)構(gòu)的配合實(shí)現(xiàn)仿生鳥(niǎo)機(jī)翼的擺動(dòng)；“齊得龍東強(qiáng)隊(duì)”的往復(fù)剪切機(jī)利用凸輪盤(pán)轉(zhuǎn)速恒定、結(jié)構(gòu)特殊的特性，在拉簧、剪刀、輸送帶的共同作用下實(shí)現(xiàn)往復(fù)剪切的功能……
羅毅平對(duì)同學(xué)們潛心鉆研的學(xué)習(xí)態(tài)度、努力創(chuàng)新的精神狀態(tài)表示肯定，同時(shí)他期待機(jī)械工程學(xué)院集思廣益，多多舉辦此類(lèi)大賽。他指出，學(xué)校進(jìn)行新工科教育教學(xué)改革，就是要多開(kāi)展類(lèi)似這樣的課程教學(xué)改革實(shí)踐，使我們的教學(xué)從“教我學(xué)”變成“我要學(xué)”，從“個(gè)人學(xué)”變成“團(tuán)隊(duì)學(xué)”，使我們的競(jìng)賽從“精英賽”變成“大眾賽”。我們關(guān)注全部同學(xué)而不是部分同學(xué)，要使全體同學(xué)都得到全面發(fā)展和進(jìn)步。魏克湘指出，此次大賽融合工科教學(xué)的特點(diǎn)，以項(xiàng)目設(shè)計(jì)為抓手、以科技創(chuàng)新為引領(lǐng)，以團(tuán)隊(duì)配合為策略，是工程教育專(zhuān)業(yè)認(rèn)證理念進(jìn)課堂的生動(dòng)體現(xiàn)。經(jīng)過(guò)激烈角逐，“要拿獎(jiǎng)隊(duì)”等5個(gè)團(tuán)隊(duì)獲得一等獎(jiǎng)，“靚仔隊(duì)”等5個(gè)團(tuán)隊(duì)榮獲二等獎(jiǎng)，“戰(zhàn)術(shù)后仰隊(duì)”等5個(gè)團(tuán)隊(duì)獲優(yōu)勝獎(jiǎng)，組委會(huì)授予關(guān)躍奇、陳樂(lè)堯等6名教師“優(yōu)秀指導(dǎo)教師”稱(chēng)號(hào)，為孫相東、張齋武等數(shù)十名同學(xué)頒發(fā)優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。
此次大賽集科技性、知識(shí)性、觀(guān)賞性與趣味性于一體，充分展示出參賽隊(duì)員的三維建模能力、邏輯分析能力、工藝路徑規(guī)劃能力以及動(dòng)手實(shí)踐能力。比賽將OBE教學(xué)理念融入課堂教學(xué)與實(shí)踐中，對(duì)學(xué)生的創(chuàng)新設(shè)計(jì)能力、實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)合作能力都有著良好的促進(jìn)作用，營(yíng)造了學(xué)校濃厚的學(xué)術(shù)科研氛圍。
