人物簡(jiǎn)介：
1993年，考入湖南紡織高等?？茖W(xué)校，就讀針織專業(yè)
1996年，廣東高要棉綸廠技術(shù)員、車間主任、生產(chǎn)部經(jīng)理、廠長(zhǎng)
1999年，在浙江自主創(chuàng)業(yè)工廠兼外貿(mào)出口
2006年，柬埔寨福爾足襪業(yè)有限公司總經(jīng)理
2009年，安徽福爾足襪業(yè)有限公司總經(jīng)理
2000年，泰榮針紡集團(tuán)有限公司總經(jīng)理
2002年，上海財(cái)經(jīng)大學(xué)EMBA
2015年，珍珠生活·PearlLife家居生活館創(chuàng)始人
2018年，上海立肯諾紡織科技發(fā)展有限公司董事長(zhǎng)，并成立珍珠技術(shù)產(chǎn)業(yè)聯(lián)盟
2019年是劉訓(xùn)林的珍珠生活·PearlLife家居生活館創(chuàng)辦四周年，積累著財(cái)富，收獲著發(fā)展，每年實(shí)現(xiàn)一次跨越……
1996年，劉訓(xùn)林從湖南紡織高等?？茖W(xué)校畢業(yè)后，憑著一股沖勁南下廣東，進(jìn)入到一家襪廠成為一名普通的技術(shù)員。即使身處基層，他也有著自己明確的奮斗目標(biāo)，他能吃苦、不抱怨，憑借著自己的膽識(shí)和努力從技術(shù)員到車間主任，再到生產(chǎn)部經(jīng)理，最終成為廠長(zhǎng)。四年時(shí)間，他實(shí)現(xiàn)了人生中大的跨越。然而，敢拼敢想的他并不滿足現(xiàn)狀，1999年，他毅然放棄廠長(zhǎng)一職，在浙江自主創(chuàng)業(yè)工廠兼外貿(mào)出口，先后任職柬埔寨福爾足襪業(yè)有限公司總經(jīng)理、安徽福爾足襪業(yè)有限公司總經(jīng)理，在積累了足夠的經(jīng)驗(yàn)和閱歷后，他于2015年創(chuàng)辦珍珠生活·PearlLife家居生活館。2018年，他擔(dān)任上海立肯諾紡織科技發(fā)展有限公司董事長(zhǎng)，并成立珍珠技術(shù)產(chǎn)業(yè)聯(lián)盟，成為紡織行業(yè)的一顆璀璨的“珍珠”。
筆者：您對(duì)學(xué)校印象最深刻地方是哪里？最想見(jiàn)的人有誰(shuí)？
劉訓(xùn)林：印象最深刻的地方當(dāng)然是紅樓和木魚(yú)湖，那里有著我們上課、玩耍的點(diǎn)滴回憶。最想念的人有退休的鐘子才書(shū)記，原副校長(zhǎng)李希恒，還有紡織系許偉寧老師、李愛(ài)國(guó)老師。他們?cè)趯W(xué)習(xí)上，人生道路上對(duì)我指導(dǎo)很多，我們現(xiàn)在關(guān)系也很好。鐘書(shū)記當(dāng)時(shí)以企業(yè)家的思路對(duì)學(xué)校進(jìn)行改革，對(duì)學(xué)校的發(fā)展做出很大貢獻(xiàn)，給我留下了深刻的印象。我最想見(jiàn)的是我們的當(dāng)時(shí)的系主任李希恒老師，他對(duì)我的指導(dǎo)和關(guān)心很多，對(duì)我今后的成長(zhǎng)有很大的影響，他從學(xué)校退休后去了廣東，我們至今保持著聯(lián)系。
筆者：您如何看待紡織行業(yè)的發(fā)展？
劉訓(xùn)林：近年來(lái)，紡織行業(yè)正發(fā)生著勞動(dòng)力的轉(zhuǎn)移。在產(chǎn)業(yè)中，勞動(dòng)力、資源優(yōu)勢(shì)都是很容易轉(zhuǎn)移的，比如紡織行業(yè)從英國(guó)轉(zhuǎn)移到美國(guó)，美國(guó)轉(zhuǎn)移到亞洲，轉(zhuǎn)移到中國(guó)大陸，現(xiàn)在由中國(guó)大陸轉(zhuǎn)移到東南亞。但是隨著智能技術(shù)、中國(guó)信息化技術(shù)普及和發(fā)展，我認(rèn)為中國(guó)是唯一一個(gè)能夠把紡織行業(yè)留住的國(guó)家。我們通過(guò)技術(shù)創(chuàng)新、智能改造，進(jìn)行創(chuàng)新發(fā)展，我們有信心把這個(gè)行業(yè)留住。當(dāng)然，紡織行業(yè)中有一部分傳統(tǒng)工藝靠人工完成的，這部分產(chǎn)業(yè)是必須轉(zhuǎn)移的，這是發(fā)展趨勢(shì)。紡織品作為快銷品，社會(huì)需求是很大顯的，所以就業(yè)市場(chǎng)其實(shí)很好。
筆者：您認(rèn)為大學(xué)生應(yīng)該更看重理論能力還是實(shí)踐能力，為什么？
劉訓(xùn)林：某種程度上講，我們中國(guó)大部分大學(xué)都應(yīng)該從實(shí)踐出發(fā)，而不是理論。我們要學(xué)以致用。我們學(xué)校的定位是工科學(xué)校，也要學(xué)以致用。我讀書(shū)那個(gè)年代比較注重書(shū)本，當(dāng)時(shí)很少做實(shí)驗(yàn)，學(xué)習(xí)基本以理論知識(shí)為主，很多技術(shù)性的東西是進(jìn)入社會(huì)后由企業(yè)或者公司教的。學(xué)校作為一個(gè)大的環(huán)境，是大學(xué)生剛剛走入社會(huì)的起點(diǎn)，學(xué)校應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力培養(yǎng)。大學(xué)階段是人生比較重要的一個(gè)階段，老師講的東西對(duì)學(xué)生都有著潛移默化的影響，專業(yè)知識(shí)對(duì)今后的發(fā)展不一定完全有用，但是思想教育對(duì)一個(gè)人以后的發(fā)展影響很大，一個(gè)人是否能成大器，人品起著關(guān)鍵性的作用。
筆者：從技術(shù)人員到管理層，您的思想動(dòng)力是什么？
劉訓(xùn)林：我沒(méi)有設(shè)置這些宏大的目標(biāo)或者理想。我做技術(shù)員的時(shí)候，下一步想的是車間主任，然后是廠長(zhǎng)。但是，當(dāng)你有一定的資本以后，你要做的事情當(dāng)然還是不一樣了。我開(kāi)始做襪子行業(yè)、出口行業(yè)、制造行業(yè)，一開(kāi)始肯定是為了養(yǎng)家糊口，人生目標(biāo)首先是要解決自己的生存問(wèn)題，后來(lái)有資本以后，比如我現(xiàn)在做自己的珍珠產(chǎn)業(yè)，就是自己的理想和抱負(fù)。所以我認(rèn)為人生不能空談理想，在行業(yè)里有了立身之本，任何時(shí)候都不會(huì)被淘汰，這個(gè)時(shí)候才有資格談理想。學(xué)生更是如此，我們要想清楚了自己進(jìn)入社會(huì)以后靠什么作為立身之本，再去考慮理想。
筆者：你為什么會(huì)選擇創(chuàng)立自己的品牌，創(chuàng)立的珍珠生活這個(gè)品牌靈感來(lái)源于哪里？
劉訓(xùn)林：因?yàn)橹圃鞓I(yè)做久了，我想總不能一輩子做制造行業(yè)，這個(gè)時(shí)候，需要為自己的理想奮斗了，我就想突破，我想可以從技術(shù)上開(kāi)始突破。也正因?yàn)橹暗姆e累，這個(gè)時(shí)候的我才有智力、能力、財(cái)力、資源、人脈和理想來(lái)支持我。五六年前我根本不知道自己會(huì)來(lái)做自己的品牌，所以學(xué)校的教育是潛移默化的，如果你空談“鍥而不舍，敢為人先”，可能沒(méi)有什么效果，但是到了條件成熟的時(shí)候，它就會(huì)從你腦袋里蹦出來(lái)?，F(xiàn)在回想起來(lái)，讀書(shū)時(shí)候的條件其實(shí)特別艱苦，老師學(xué)生都艱苦，但是吃過(guò)苦的人才會(huì)有恒心、毅力，這樣一種來(lái)源于學(xué)校的“吃苦”教育潛移默化深深影響了我們這一代大學(xué)生。當(dāng)代大學(xué)生在我看來(lái)就往往缺乏這種堅(jiān)持，比如我們選人用人，我們就看他是否能吃苦，能吃苦才能成大器。條件越艱苦，越會(huì)珍惜機(jī)會(huì)。至于為什么品牌叫珍珠生活，因?yàn)槲覀冏龅氖钦渲榧{米新材料，所以品牌是珍珠生活PearlLife。
筆者：作為一名管理者，您的管理理念來(lái)自于哪里？
劉訓(xùn)林：我的管理方法都是在企業(yè)管理中摸索出來(lái)的?，F(xiàn)代信息更新很快，我們必須一直保持學(xué)習(xí)，才能跟上發(fā)展的步伐。我原來(lái)做紡織應(yīng)用，到現(xiàn)在做紡織創(chuàng)新，創(chuàng)新的整個(gè)流程我都需要參與，我必須去學(xué)習(xí)納米技術(shù)的那些知識(shí)，重點(diǎn)關(guān)注專業(yè)性的書(shū)籍還有很多零散信息。從管理上看，傳統(tǒng)企業(yè)的層級(jí)關(guān)系在企業(yè)管理上是一個(gè)很大的弊端，我們現(xiàn)在比較追求個(gè)體團(tuán)隊(duì)的發(fā)展，并且我們需要根據(jù)不同年代人的特性運(yùn)用不同的管理方法。
筆者手記:
蘇格拉底曾說(shuō)：“世界上最快樂(lè)的事，莫過(guò)于為理想而奮斗。”劉訓(xùn)林告訴我們，“有了立身之本，才能談理想，才有實(shí)力去實(shí)現(xiàn)自己的理想?！钡麖膩?lái)不談遠(yuǎn)大的理想，而是在不同的時(shí)期設(shè)定不同的目標(biāo)，一步一個(gè)腳印踏踏實(shí)實(shí)走到了今天。在成功后，他也并沒(méi)有停止探索，勇于把理想通過(guò)努力變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。劉訓(xùn)林身上有兩個(gè)特點(diǎn)，他有明確的奮斗目標(biāo)，想好了就能堅(jiān)持下去，徘徊不是他的個(gè)性，他能看到行業(yè)發(fā)展的一個(gè)總趨勢(shì)；二是他能吃苦，不管是什么工作他都愿意付出艱辛的勞動(dòng)。他說(shuō)，“鍥而不舍，敢為人先”的湖工精神早已經(jīng)深深融入他的血液，激勵(lì)著他不斷前行。他希望湖工學(xué)子能夠?qū)⑦@種精神傳承下去，努力學(xué)習(xí)與拼搏，成為有理想有擔(dān)當(dāng)?shù)暮们嗄辍?/span>
