彭既明，82歲，1955年就讀best365官網(wǎng)，1959年于留校任教，1969年7月入黨。
記者：您還記得當(dāng)初來校的場景嗎？
彭既明：1955年，我以學(xué)生的身份來到學(xué)校，我清楚地記得，當(dāng)時(shí)就四五間房子，包括了教學(xué)樓辦公樓、學(xué)生宿舍，這些房子前面是個(gè)小山丘，其他就什么都沒了。最初的時(shí)候?qū)W校規(guī)模不大，三四個(gè)專業(yè)招了兩三百人。
記者：留校任教后，在教學(xué)、專業(yè)等方面您是怎樣提升自己？
彭既明：我從1955年來到我們學(xué)校，畢業(yè)后直接留任教學(xué)，之后就沒有離開校門了。留校時(shí)我還是一名中專生，在人才濟(jì)濟(jì)的學(xué)校，中專學(xué)歷怎么行。當(dāng)時(shí)學(xué)校也很是關(guān)心我，將我送到全國幾個(gè)電子研究所去學(xué)習(xí)，之后還讓我去一些電子研究所實(shí)習(xí)進(jìn)修。我很珍惜這些學(xué)習(xí)的機(jī)會，每次讓我外出學(xué)習(xí)，我都認(rèn)真聽講。
教書對我來說，也是一個(gè)慢慢習(xí)慣的過程。我以前的班主任在我留任教師時(shí)給予了我許多幫助，告訴我怎么教、怎么講，才能讓學(xué)生明白。
記者：畢業(yè)留任教學(xué)時(shí)，也許有比您年長的學(xué)生，那您是怎么處理師生關(guān)系的？
彭既明：比我年紀(jì)大的學(xué)生大有人在，有很多比我大三四歲的。雖然我比他們年紀(jì)小，但他們對我很有禮貌很尊敬，平時(shí)見到我都叫我彭老師。我在教室上課、布置作業(yè)或者交代一些事情的時(shí)候，學(xué)生也都十分認(rèn)真，教學(xué)氛圍還是比較好的。
記者：聽說，現(xiàn)在南校區(qū)圖書館是您當(dāng)時(shí)參與建設(shè)的，您能介紹一下當(dāng)時(shí)的情景嗎？
彭既明：當(dāng)時(shí)我擔(dān)任館長，學(xué)校的圖書館只有三個(gè)教室作為書庫，一個(gè)大會議室作為閱覽室，時(shí)?？吹接型瑢W(xué)站在閱覽室里面看書。作為館長，看到這樣的場景，我就一門心思地想擴(kuò)大圖書館的規(guī)模，讓同學(xué)們在寬敞、明亮、安靜的閱覽室里面看書、學(xué)習(xí)。
修建圖書館花了不少時(shí)間，從選址到設(shè)計(jì)方案，再到施工，我都全程參與。我想修建成環(huán)境優(yōu)美、超大儲存空間、功能齊全、外觀時(shí)尚的圖書館，當(dāng)時(shí)想這個(gè)圖書館過三十年、五十年仍然可以用，不落后。經(jīng)過所有人的奮戰(zhàn)，最后一個(gè)4000多平方米的圖書館呈現(xiàn)在大家的面前，大家滿心歡喜。現(xiàn)在每次在校園里面散步，路過圖書館，看到我們的學(xué)生拿著書本進(jìn)進(jìn)出出，我都感到非常高興。
記者：圖書館建設(shè)完成后，師生是什么樣的感受？
彭既明：他們開心得不得了。之前的圖書館，是一間一間教室，會議室當(dāng)成閱覽室，有時(shí)候還要在里面開會，學(xué)生只能挑著時(shí)間讀書。圖書館建成后條件好了，藏書多了，看書的人也多了，閱覽室常常坐滿了人，學(xué)習(xí)氛圍也濃厚了。而且作為一個(gè)高校的話，有一個(gè)環(huán)境良好藏書充裕的圖書館是很有必要的。
記者手記：
采訪彭既明老先生的時(shí)候很明顯能感覺到老先生對于學(xué)校深沉的情感，他不斷重復(fù)自己是與這所學(xué)校一起長大的，自己見證了這所學(xué)校的成長與發(fā)展。對于學(xué)校升為本科，升為一本都十分欣喜。他為了學(xué)校奉獻(xiàn)出自己的力量，并由衷地希望學(xué)校的未來能更加輝煌。
同時(shí)他也希望青年學(xué)子積極向黨向組織靠攏，希望未來能有更多后浪才俊為學(xué)校，為國家做出自己的那一份努力與貢獻(xiàn)。
（審核：吳朝建 熊龍英 田瑤）
