為落實課程思政進課堂，開學前夕，工程訓練中心各工種老師就開始討論如何將冬奧元素、冬奧精神融入課堂，來深化課程思政改革內(nèi)涵、更新課程思政融入點，激發(fā)學生們的學習熱情與興趣。
在開學第一周的金工實習中，工程訓練中心各實訓工種以冬奧“項目”為載體，以“冰墩墩”“雪容融”等冬奧元素為主題開展教學。教學中，老師們引導同學們思考“冰墩墩”“雪容融”的設計寓意與背后蘊含的冬奧精神。如：“冰墩墩”是只可愛的熊貓，身穿超能量的冰晶外衣，酷似宇航員，能夠創(chuàng)造、探索和沖向無限可能的未來；“雪容融”是一個紅彤彤的燈籠娃娃，象征喜慶、溫暖、熱情。結(jié)合不同工種及設備的加工工藝特色，老師們鼓勵同學們在原有參照物的基礎上發(fā)散思維，進行創(chuàng)新性與適應性創(chuàng)作，著重理解各種加工方式的工作原理、工藝流程、操作要點。課堂上，老師們還教育同學們要遵守《中華人民共和國知識產(chǎn)權法》，從自己做起保護冬奧圖標版權，杜絕濫用冬奧圖標的行為。
“寒假就在家看冬奧，課堂上可以自己創(chuàng)作、加工實訓作品，很開心?！蓖瑢W們以小組為單位，發(fā)揮團結(jié)協(xié)作和集體的智慧，設計、加工實訓作品。老師們通過小組間競賽的方式，激發(fā)學生潛能，使“更快、更高、更強、更團結(jié)”的奧運精神在實習課堂中充分體現(xiàn)。
接下來，工程訓練中心還將設定更多符合時代特色，同時富含思政內(nèi)涵的實訓目標，引導學生將所學專業(yè)知識與實訓技能結(jié)合并碰撞出更多創(chuàng)意的花火，從而設計并制作出更多獨具匠心的作品。
（審核：劉洞波 吳朝建 熊龍英）
