6月24日上午，校教學(xué)督導(dǎo)團(tuán)在教學(xué)樓B103會(huì)議室召開本科課程過程考核專題調(diào)研匯報(bào)會(huì)，校教學(xué)督導(dǎo)團(tuán)及高教研究與教學(xué)評(píng)估中心工作人員參加會(huì)議。高教研究與教學(xué)評(píng)估中心主任黃先威主持會(huì)議。
前期，校教學(xué)督導(dǎo)圍繞本科課程考核內(nèi)容設(shè)計(jì)、實(shí)施情況、學(xué)生學(xué)習(xí)過程中課程目標(biāo)的達(dá)成及存在的困難問題，分為四個(gè)督導(dǎo)小組分赴各教學(xué)院對(duì)課程過程實(shí)施情況進(jìn)行了調(diào)研。
會(huì)上，教學(xué)督導(dǎo)專家將調(diào)研的情況進(jìn)行了匯報(bào)，總結(jié)了各學(xué)院過程考核的做法及亮點(diǎn)，指出了課程考核評(píng)價(jià)存在的不足，并進(jìn)行了研討。教學(xué)督導(dǎo)專家建議課程過程考核應(yīng)在學(xué)校的指導(dǎo)性文件和學(xué)院的具體實(shí)施方案下采用多形式、多角度來反映學(xué)生的學(xué)習(xí)行為，更全面、客觀、真實(shí)地反映學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)效果，通過課程過程考核達(dá)到對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過程的督促作用和培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，激發(fā)學(xué)生的探索精神及創(chuàng)新思維。
此次調(diào)研有助于best365官網(wǎng)掌握課程過程考核存在的問題和不足，明晰了下一步工作方向，同時(shí)為深化best365官網(wǎng)人才培養(yǎng)教學(xué)改革提供了有益的探索。
（審核：劉洞波 吳朝建 宋強(qiáng)）
