2008年，碩士研究生畢業(yè)的謝林霞選擇從事自己熱愛的教育事業(yè)，堅(jiān)守best365官方網(wǎng)站登錄入口設(shè)計(jì)藝術(shù)學(xué)院環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)教學(xué)崗位。15年黨齡，15載教書育人路，從一名懷揣教育夢(mèng)的學(xué)生到一線教育工作者，謝林霞不忘初心，用實(shí)際行動(dòng)照亮學(xué)生的成長(zhǎng)路，爭(zhēng)做新時(shí)代好老師。
“我們對(duì)霞姐又愛又‘恨’，她在課堂上很嚴(yán)厲，但我們都很喜歡她”“她就像姐姐一樣，對(duì)我們無(wú)微不至”“從課堂到課后，從學(xué)校到社會(huì)，她教會(huì)了我們很多”……這是謝林霞的學(xué)生對(duì)她的評(píng)價(jià)。
從教以來(lái)，謝林霞立足崗位，積極投身教學(xué)科研，探索創(chuàng)新教學(xué)方法。她的科研項(xiàng)目2012年獲教育部人文社會(huì)科學(xué)研究青年項(xiàng)目立項(xiàng)，實(shí)現(xiàn)當(dāng)時(shí)該校年輕講師教育部課題立項(xiàng)零的突破。
課堂上，謝林霞結(jié)合調(diào)研學(xué)習(xí)經(jīng)歷，通過(guò)通俗易懂的語(yǔ)言，講述一個(gè)個(gè)事例，解釋書本上抽象的理論知識(shí)，以增強(qiáng)學(xué)生的課堂代入感，幫助學(xué)生快速掌握相關(guān)知識(shí)。同學(xué)們紛紛表示:“謝老師的課堂生動(dòng)有趣，不僅能讓我們輕松聽懂，還能提高大家用心做設(shè)計(jì)的興趣。”
課堂外，謝林霞深度融合環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)特色，注重“設(shè)計(jì)下鄉(xiāng)”“古村落保護(hù)調(diào)研”等實(shí)踐活動(dòng)。她頂著烈日，帶領(lǐng)學(xué)生實(shí)地走訪村落，調(diào)研建筑風(fēng)格、公共服務(wù)設(shè)施現(xiàn)狀及周邊人文生態(tài)環(huán)境等情況。在2019年、2021年湘潭市“設(shè)計(jì)下鄉(xiāng)”建設(shè)美麗新農(nóng)村人居環(huán)境設(shè)計(jì)中，她現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)，用設(shè)計(jì)創(chuàng)新助力鄉(xiāng)村振興，得到當(dāng)?shù)卣痛迕褚恢潞迷u(píng)。
為幫助學(xué)生樹立職業(yè)生涯規(guī)劃意識(shí)，十多年來(lái)，謝林霞堅(jiān)持利用業(yè)余時(shí)間無(wú)償為環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)的學(xué)生進(jìn)行課后輔導(dǎo)。從面向大一新生積極開展專業(yè)認(rèn)知教育活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，鼓勵(lì)學(xué)生積極參加創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類大賽，到幫助大四學(xué)生手繪快題沖刺，定期組織考研分享會(huì)，她不計(jì)報(bào)酬，只想為學(xué)生亮起一盞盞學(xué)習(xí)的明燈。為及時(shí)解決學(xué)生考研路上遇到的困難，2019年，她成立環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)考研學(xué)社，并制定考研輔導(dǎo)章程，以“老帶新”的方式延續(xù)著一批又一批考研人的夢(mèng)想。
針對(duì)就業(yè)困難的同學(xué)，她做好分類精細(xì)化動(dòng)態(tài)管理，及時(shí)給予關(guān)心和指導(dǎo)，她所擔(dān)任班主任的班級(jí)就業(yè)率達(dá)100%。其中，設(shè)計(jì)藝術(shù)學(xué)院2016級(jí)優(yōu)秀畢業(yè)生李祖林受到她的影響，扎根基層，榮獲2023年“湖南省普通高校畢業(yè)生基層就業(yè)卓越獎(jiǎng)”。她指導(dǎo)的學(xué)生參加學(xué)科競(jìng)賽獲獎(jiǎng)10余項(xiàng)，2022年指導(dǎo)的學(xué)生兩項(xiàng)作品在第三屆“鑄劍杯”文化創(chuàng)意大賽中均獲全國(guó)決賽三等獎(jiǎng)。
謝林霞多次擔(dān)任班主任，“嚴(yán)字當(dāng)頭，愛字相伴”是她與學(xué)生的相處模式。在教學(xué)工作中，她按照學(xué)校相關(guān)管理規(guī)定，嚴(yán)格規(guī)范學(xué)生行為。在日常生活中，她十分重視學(xué)生心理健康，常常與學(xué)生面對(duì)面溝通交流，積極了解學(xué)生情緒狀態(tài)和學(xué)習(xí)情況。一旦發(fā)現(xiàn)有學(xué)生狀況不佳，便主動(dòng)找其談心，耐心疏導(dǎo)和鼓勵(lì)，為他們答疑解惑。
在學(xué)生心里，她既是堅(jiān)實(shí)的后盾，也是溫暖的港灣。一天夜里，一個(gè)學(xué)生突然心跳加速、呼吸困難，謝林霞第一時(shí)間為該生做系列應(yīng)急處理，并始終守護(hù)在學(xué)生身邊，直到情況好轉(zhuǎn)。生病的同學(xué)后來(lái)感嘆：“我當(dāng)時(shí)很害怕，謝老師進(jìn)來(lái)后就給了我一個(gè)擁抱，她還邊幫我擦頭發(fā)，邊和我聊天，上課時(shí)她是我尊敬的老師，當(dāng)時(shí)的她卻更像我的媽媽?！?/p>
任職15年來(lái)，謝林霞用行動(dòng)詮釋著“熱愛”與“奉獻(xiàn)”，在平凡的工作崗位上散發(fā)著光和熱。她表示：“我就是一塊磚，哪里需要哪里搬。作為一名人民教師，我將繼續(xù)扎根一線教學(xué)，扎根湖工，砥礪前行?！?/p>
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