編者的話：“百年大計(jì)，教育為本。教育大計(jì)，教師為本?！绷?xí)近平總書記在全國高校思想政治工作會(huì)議中強(qiáng)調(diào)，教師做的是傳播知識(shí)、傳播思想、傳播真理的工作，是塑造靈魂、塑造生命、塑造人的工作。教師不能只做傳授書本知識(shí)的教書匠，而要成為塑造學(xué)生品格、品行、品味的“大先生”。
鶴發(fā)銀絲映日月，丹心熱血沃新花。今年是新中國成立70周年，新時(shí)代的教師該有怎樣的理想與擔(dān)當(dāng)？值此第35個(gè)教師節(jié)來臨之際，校園網(wǎng)特辟【闊步新時(shí)代·師者說】欄目，向廣大教職員工征集感言，展示best365官網(wǎng)教師立足崗位的所思、所感。以我手寫我心，廣大教職員工將他們心中的責(zé)任化為和風(fēng)細(xì)雨的表達(dá)，獻(xiàn)給日復(fù)一日的守望；沉甸甸的溫暖，是他們寫給自己的歌。
一段師生緣，明月伴華年。師者站三尺講臺(tái)言傳身教，日復(fù)一日；學(xué)者落滿堂座位傾心耳聽，課復(fù)一課。教師如真水，而真水無香，教師最大的意義不是名垂青史，而是在歲月的守望里留痕。
——引言
趙 巍：對(duì)大多數(shù)老師來說，工作就是這樣瑣屑而平淡，日復(fù)一日，年復(fù)一年。既不會(huì)有可歌可泣的閃光事跡，也不會(huì)有悲壯輝煌的精彩瞬間。師德，就融入在平平淡淡的工作中，體現(xiàn)在此刻點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事中。平平淡淡才是真，點(diǎn)點(diǎn)滴滴皆育人。“學(xué)無常師，惟德所在”，師德不就平淡如水嗎？如果有人想詮釋師德的內(nèi)涵，我會(huì)說：師德如水，而真水無香。
崔 韌：一個(gè)愛崗敬業(yè)的教師，不會(huì)滿足于僅僅依靠經(jīng)驗(yàn)教育人，他會(huì)著力教育，發(fā)現(xiàn)并按教育規(guī)律的要求科學(xué)施教。教師不應(yīng)拘泥于前人，無論是備課上課，還是批改作業(yè)，管理班級(jí)，都應(yīng)將自我的教育行為置于科學(xué)認(rèn)識(shí)的洞察之中，在教育規(guī)律限定的范圍內(nèi)科學(xué)地規(guī)劃組織實(shí)施，因材施教。
李文雄：作為教育工作者，就應(yīng)樹立為學(xué)生服務(wù)的意識(shí)，熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)生，把學(xué)生當(dāng)成自我的子女一樣來愛護(hù)，愿意與學(xué)生成為朋友，遇事冷靜，不隨便發(fā)怒，不以威壓人，處事公平合理，不抱偏見，對(duì)學(xué)生一視同仁，建立起平等和諧的師生關(guān)系。相互理解和尊重是師生關(guān)系的潤滑劑。
農(nóng)金龍：從我站在講臺(tái)上的第一天起，我知道，選擇教師這個(gè)職業(yè)，就是選擇了辛勞。但我愿意躬耕在這片神圣的土壤，為祖國未來的茁壯成長播灑自己辛勤的汗水；我知道，選擇教師這個(gè)職業(yè)，就是選擇了清貧。但我愿意奮斗在這條光榮的戰(zhàn)線，以自己的儉樸去成就莘莘學(xué)子靈魂和人格的富有；我知道，選擇教師這個(gè)職業(yè)，就是選擇了平凡。但我愿意在這個(gè)平凡的崗位上堅(jiān)守初心，勇?lián)姑瑸樽鎳慕逃聵I(yè)貢獻(xiàn)自己應(yīng)有的力量。
左言文：教師事業(yè)需要一些默默付出的人，而我只是這默默付出中的一粒塵埃，不管我多么微小，我都不會(huì)小瞧自己的工作。在默默付出中收獲學(xué)生的真情，感受著心靈的凈化，不忘初心，立足崗位，為了湖工的學(xué)子，努力吧！
李 佳：言傳身教，三尺講臺(tái)終不悔；鞠躬盡瘁，扎根明月寫青春！
裴 威：小時(shí)候，老師把知識(shí)傳授給我，使我成長，暢游于智慧的海洋；長大后，我也成了一名老師，將自己的所學(xué)所感分享與學(xué)生，伴隨他們的成長。我覺得教師這份職業(yè)，平凡中透露著不凡，因?yàn)槊恳晃唤處煻际且皇拿鞯幕鸢?，用最樸素的熱情，傳承著最可貴的希望！
唐喜梅：我愿用愛點(diǎn)亮心燈，指引他們生命的航程，讓他們遠(yuǎn)離灰色，讓他們的生活璀璨斑斕。
劉振劍：美麗的湖工，幾代辛勤的園丁，不惜付出，克己復(fù)禮，不畏清貧，堅(jiān)守四季，不懼風(fēng)霜，寬厚弘毅，不計(jì)辛勤，芬芳四溢，桃李天下，無可匹敵。一個(gè)信念，一直堅(jiān)守，為了湖工更美好，為了國家更強(qiáng)大。
周斯怡：教師節(jié)快樂，這是最近我聽到最開心的一句祝福。有人說：教師是陽光下最光輝的職業(yè)。讓我再選擇100次，我也依然會(huì)選擇做一名教師。在往后的日子里，我想只有時(shí)刻保持對(duì)職業(yè)的敬畏，對(duì)學(xué)生的熱愛，對(duì)事業(yè)的執(zhí)著和對(duì)名利的淡泊，才能不愧于教師這個(gè)稱號(hào)。
黃曉燕：老師，正是您，支撐起我們一代人的脊梁！
陳麗娟：成功的教育應(yīng)該是快樂的傳遞，課堂上讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)是一種快樂的享受，從此離不開它，讓學(xué)生們享受學(xué)習(xí)，快樂成長！這應(yīng)該是最好的教育。
劉熹微：教師，我愿用動(dòng)聽的歌來歌頌?zāi)拿赖拢晃以赣妹利惖脑娖獊韨黜災(zāi)钠犯瘛?nbsp;
蔣 莉：“新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持。明年再有新生者，十丈龍孫繞鳳池?！崩蠋煂?duì)學(xué)生的愛，無私而又偉大。我們要學(xué)會(huì)感恩，感恩老師給我們指明人生的方向；感恩老師給我們前進(jìn)的動(dòng)力；感恩老師給我們放眼世界的慧眼……
李新威：也許扎根基層，卻培育出無數(shù)國家棟梁；也許薪資菲薄，卻為社會(huì)創(chuàng)造無量價(jià)值；也許默默無聞，卻將人類的文明之光傳承延續(xù)。我有幸成為一名教師，我自豪于身為教師。真正意義地成為教師，須時(shí)刻謹(jǐn)記教書育人的責(zé)任，以學(xué)生的德、智、體、美全面發(fā)展為使命。如此才能在實(shí)踐工作中不忘初心，不忘身為教師的真正意義。
